Introducción
Esta Guía tiene como propósito orientar las acciones de los equipos estatales de la entidad, los cuales se conforman por los responsables de la coordinación del programa en el estado y un representante de cada Escuela Normal para elaborar el Plan de Apoyo a la Calidad Educativa y la Transformación de las Escuelas Normales (PACTEN), que se llevará a la práctica en los ciclos escolares 2016-2017 y 2017-2018 con recursos del Programa Presupuestario S267 “Fortalecimiento de la Calidad Educativa” (PFCE), bajo la normatividad de las Reglas de Operación de este Programa.
Dicha guía está conformada por diferentes módulos, los cuales se abordarán de la siguiente manera:
Dicha guía está conformada por diferentes módulos, los cuales se abordarán de la siguiente manera:
MÓDULO 1
PLANEACIÓN PROSPECTIVA
Se aborda el tema de la Planeación Prospectiva, para reconocer la importancia de su aplicación durante el desarrollo de la planeación del PACTEN 2016 y 2017. |
MÓDULO 2
PLANEACIÓN DEL PACTEN 2016 Y 2017
Se darán a conocer las recomendaciones para llevar a cabo la autoevaluación de la entidad y de las escuelas normales por medio del reconocimiento de las fortalezas y problemáticas. Con base en la planeación prospectiva, la entidad y las escuelas normales revisarán la pertinencia de la visión, políticas y objetivos del PACTEN 2016 y 2017 y fundamentarán estrategias de mejora para la calidad educativa del ProGEN y los ProFEN. |
MÓDULO 3
PROCESO DE EVALUACIÓN DEL PACTEN 2016 Y2017 Se identificarán las diferentes actividades en cada etapa del proceso de evaluación del PACTEN 2016 y 2017, el cual incluye la evaluación de la réplica y la organización de los comités de evaluación de la planeación
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MÓDULO 4
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Se hace mención de los diferentes procesos que deberán cumplirse en el ejercicio de los recursos asignados al ProGEN y los ProFEN, así como la comprobación del presupuesto ejercido y los documentos para el cierre del mismo. Cabe destacar que en la sección final se incluye un glosario de términos e información complementaria que será útil para cada uno de los procesos. |
Cabe destacar que en la sección final se incluye un glosario de términos e información complementaria que será útil para cada uno de los procesos.
Énfasis del PACTEN para la calidad educativa
Con la propuesta de consolidar a las Escuelas Normales como Instituciones de Educación Superior, se dará mayor énfasis a la actualización de políticas y estrategias que mejoren la calidad educativa.
Para los fines que persigue el Programa, la calidad educativa, considera el diseño e implementación de acciones para: la formación y consolidación de cuerpos académicos, la movilidad académica, los intercambios académicos y convenios entre instituciones de educación superior a nivel nacional o internacional; certificación de TIC y una segunda lengua, realizar programas formales y permanentes de tutoría y asesoría, programas de seguimiento a egresados; institucionalizar la cultura de la evaluación de los planes y programas de estudio, así como sus procesos de gestión, apoyar la habilitación de los docentes y de personal directivo; mejorar la infraestructura física, y la adquisición de equipo tecnológico y mobiliario sustentados en proyectos académicos.
La construcción del documento de planeación del PACTEN 2016 y 2017, deberá promover en su conjunto la calidad y transformación de las Escuelas Normales, tal como se describe a continuación:
Para los fines que persigue el Programa, la calidad educativa, considera el diseño e implementación de acciones para: la formación y consolidación de cuerpos académicos, la movilidad académica, los intercambios académicos y convenios entre instituciones de educación superior a nivel nacional o internacional; certificación de TIC y una segunda lengua, realizar programas formales y permanentes de tutoría y asesoría, programas de seguimiento a egresados; institucionalizar la cultura de la evaluación de los planes y programas de estudio, así como sus procesos de gestión, apoyar la habilitación de los docentes y de personal directivo; mejorar la infraestructura física, y la adquisición de equipo tecnológico y mobiliario sustentados en proyectos académicos.
La construcción del documento de planeación del PACTEN 2016 y 2017, deberá promover en su conjunto la calidad y transformación de las Escuelas Normales, tal como se describe a continuación:
1. cUERPOS ACADÉMICOS
2. programas de tutoría, asesoría Y APOYO A ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO.
Las prácticas profesionales) y asesoría (acompañamiento en el desarrollo del trabajo recepcional) así como otras formas de atención que orienten al estudiante en lo relativo al programa educativo y a la organización de su trayectoria escolar. Además de establecer programas de apoyo a estudiantes de nuevo ingreso que presenten carencias académicas detectadas en el examen de ingreso y que fortalezcan el desarrollo de hábitos de estudio entre los estudiantes, reduzcan los niveles de deserción y favorezcan la conclusión oportuna de sus estudios. |
3. PROGRAMA DE SEGUIMIENTO A EGRESADOS
4. PROGRAMA DE MOVILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
Desarrollar programas, plantear metas y definir acciones relacionadas con programas de movilidad para directores, docentes y alumnos; tal es el caso de los intercambios, vinculación académica, líneas de investigación y generación del conocimiento que se desarrollarán en instituciones de educación superior tanto a nivel nacional como internacional.
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5. EVALUACIÓN
Con la finalidad de mejorar la calidad educativa es importante que instancias externas realicen los siguientes tipos de evaluaciones: a) Evaluación de programas educativosIniciar o continuar los procesos de evaluación de los programas educativos (PE) para que sean reconocidos por su calidad educativa, mediante los esquemas y procedimientos del Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación. b) Certificación ISO 9001:2008Realizar acciones de mejora que encaminen los procesos de gestión hacia su certificación a través de la norma ISO 9001:2008. |
6. habilitación docente
Incrementar el número de docentes normalistas con estudios de posgrado. El PACTEN apoya la habilitación docente en relación a los siguientes aspectos: inscripción a posgrado que pertenezcan al padrón nacional de posgrados (PNP), financiamiento para diplomados, pago de trámites, apoyo para la adquisición de material bibliográfico y equipo de cómputo para la titulación de docentes y directivos en condición de comodato (una vez concluido el proceso, los materiales deberán ser devueltos a la institución). |
7. capacitación
a. Certificación en una segunda lengua. Implementar acciones de certificación para directivos, docentes y alumnos, considerando la relevancia de una segunda lengua (Inglés, francés, indígenas, etc.) b. Certificación en TIC. Implementar acciones de certificación en TIC para directivos, docentes y alumnos. |